文章目录

一、模块化教学模型的需求和教学设计理论概览

(一)教学系统的主要内容

(二)现代教学设计理论的主要流派

    1. 理论本位。

    2. 人本位。

    3. 技术本位。

    4. 知识本位。

    5. 程序本位。

    6. 目标本位。

二、人工智能技术应用于教学设计的模块化思路

(一)教学设计的模块化思路和原则

(二)元模块的体系构建

    1. 各层次元模块的确定。

    2. 元模块的体系构建。

    3. 元模块体系的特征分析。

三、基于元模块法构建人工智能的教学应用模型

(一)人工智能模块化教学应用模型构建的总指导思想

(二)人工智能模块化教学应用模型构建的路线图

(三)基于元模块法构建人工智能的教学应用模型

四、元模块法构建的人工智能教学应用模型的应用优势

(一)模块化教学生态系统具有灵活性

(二)模块化教学生态系统具有高效性

(三)模块化教学生态系统具有先进性

五、元模块法应用于教学系统的理论价值和实践探索

(一)元模块法构建人工智能教学应用模型的理论价值

    1. 促进了结构化教学设计理论的发展。

    2. 促进了模块化大型教学生态系统设计理论的发展。

(二)元模块法构建人工智能教学应用模型的技术价值

    1. 直接反映人工智能技术如何赋能各教学环节。

    2. 有力促进了人工智能与教学系统双向整合。

(三)元模块法在智慧教学中的实践探索

文章摘要:人工智能在教育理论与实践中的应用研究成为教育升级的重要契入点,但它在教学系统中的应用多是经验性的,缺乏系统性、完备性和扩展性,应用范例内容多是散点状分布,还没形成明晰的体系和结构化的应用模型。该文基于系统论和"元认知"理论,结合技术本质的理论逻辑体系,提出"元模块"概念,在此基础上研究人工智能的五个元功能、六个元应用及其基础应用体系,并应用到教育基础应用和教育高端应用模块中。根据研究出的教学设计指导思想和路线图框架下,构建了基于元模块法的人工智能教学应用模型。元模块方法及其建立的人工智能模块化教学应用模型具有灵活性、高效性、先进性的优势,借此,展望了这种模型在赋能各教学环节、人工智能技术与教育的双向整合、促进受教育者全面发展等方面的理论价值和良好应用前景。

文章关键词:

论文分类号:G434

文章来源：《化学教与学》 网址: http://www.hxjyxzz.cn/qikandaodu/2021/1106/1160.html