随着科技的飞速发展，AR技术的研究也越来越多，在我们生活中的应用也越来越深入。虚拟试衣镜、场景互动游戏、手机识别动起来的名片等等，AR技术给人们的生活带来了全新的体验。在增强现实的环境中，我们可以看见周围环境的同时，还可以看到计算机增强的信息，满足我们在现实世界感受虚拟空间的事物，增加趣味性与互动性。

同时AR技术在教育中的应用也丰富了起来，AR识别卡、AR仿真实验、AR图书等等，通过多样的形式创新课堂内容、丰富课堂教学形式，为教育教学带来了便利。AR技术在课堂教学中有着众多的优势，为课堂教学提供了创新的教学工具。

AR技术在课堂教学中的优势

1、提供丰富的教具辅助教学

在课堂教学中，一些课程是需要准备相关教具的，特别是小学科学的课程，注重学生的动手能力和探索能力，通过实践操作培养学生的科学素养。此类课程中，教具的使用在课堂教学中占有较大的比重，教师如何用教具让课堂教学变得更有效很重要。AR技术能够虚拟再现世界万物，如宇宙科学中的宇宙星球、生物中的各种微小细菌、物理实验的实验器材、化学实验的微观现象等等，均可以制作出来让学生们在课堂上进行观摩学习。

如科学内容中的地球与宇宙，AR技术可以再现地球模型，教师可以通过其进行昼夜交替、四季变化等内容讲解，通过放大缩小旋转等操作，将内容各个角度展示给学生去观察。有人可能会问了，那我用一个地球仪也可以的啊?一个地球仪是可以展示，但是如果让全班的同学都参与观看的话就有点困难了，同时一些现象是一个地球仪难以模拟展示的。AR技术可以通过大屏的展示、区域板块的投放、现象模拟等让知识点清晰直观，学生对知识的理解更深刻，教师的讲解也会轻松有效。

2、提供多种可能性，促进学习探索

在物理及化学实验教学中，学生的安全及教学器材的使用是教师关心的内容之一，教师要时刻叮嘱学生在实验中药品的使用及操作步骤。物理及化学实验中，操作不当就有可能烧坏电流表、实验试管炸裂等，教师想让学生注意这些知识点又不能真的烧毁电流表、炸试管给学生看。AR技术在其中就充当了重要的作用，其可以将实验器材形象的展示出来，通过虚拟的实验器材做出来的实验现象与真实的一样，教师就可以通过AR技术展示错误的实验现象，让学生对于知识点有一个真实的感受。学生也可以自己去进行探索，发现更多实验会出现的可能性，培养其发现问题能力及探索能力。

如化学高锰酸钾制取氧气实验中，其注意事项就比较多，放置药品的试管口是否存放棉花球、试管是否预热、实验结束时是否先移导管后移酒精灯等都会导致实验的失败。AR技术模拟真实实验，在不同的情况下会有对应的实验现象出现，如不塞棉花球会导致高锰酸钾粉末随气体进入导管，使水槽中的水变成紫红色;试管不预热会导致试管炸裂;实验结束时先熄灭酒精灯后移导管，伸入水槽一端的导管水倒吸，炸裂试管，等等。教师可以一一展示给学生，让学生对这些知识点有一个深刻的印象，在其操作的时候就会避免这些现象的出现，同时避免了学校实验器材的损坏及实验器材开支。

3、知识内容简单化可视化，便于理解

在教学中，磁感线、力的方向等内容是不可见的，教师在给学生讲述的时候很难直观的去讲述他们是怎样的形态，通过绘图工具进行绘图会占据课堂的部分时间。AR技术可以虚拟展示辅助线及微观粒子，让学生可以直观的看到磁感线的方向、力的方向、分子的运动路径及方向等等，让抽象知识内容可视化、简单化，让学生轻松的明白实验的原理是什么，教师无需过多的去进行知识的描述与讲解，节约课堂时间进行更多的教学内容。

如物理教学中，AR技术可以将光线、磁感线、力的方向等等表现出来。如在凸透镜成像实验中，对光线进行模拟，让学生清晰的知道光线是如何通过凸透镜并成像的;在测量滑动摩擦力实验中，对力的方向进行标注，便于学生理解摩擦力;在研究磁场的方向实验中，模拟磁感线方向，让学生清晰的知道磁铁的磁场分布情况。知识的清晰直观，让学生的学习更轻松，让教师的教学更便捷。

文章来源：《化学教与学》 网址: http://www.hxjyxzz.cn/zonghexinwen/2020/1110/665.html