文章摘要:目的探讨显微外科技术在口腔种植科研究生教学中的应用，提供教学模式新思路。方法20名种植科研究生随机平分为两组，对照组进行常规切开缝合教学课程，实验组进行显微外科切开缝合教学课程。课程结束后，每名学生使用带牙龈猪头上颌骨模型进行切开缝合操作，老师对学生切开缝合效果进行评分，学生对两次操作课程的满意度进行综合评价。结果切开缝合效果评分显示学生使用显微外科技术切开缝合的效果好于常规切开缝合（P＜0.05）。课程满意度综合评价显示学生对显微外科技术课程的满意度明显高于常规操作课程（P＜0.05）。结论增加显微外科技术课程可改善切开缝合效果，提高临床前教学质量，提高学生对课程的满意度，收获更多的专业技能。

文章关键词:

论文分类号:G643;R-4

文章来源：《化学教与学》 网址: http://www.hxjyxzz.cn/qikandaodu/2021/1029/1136.html