图5 美国作为FAC 或RPC 的化学论文比重分布

3.3 引用影响

总体而言，中国化学论文总体的引用影响（3年被引频次）略低于美国，但提升更快，与美国的差距逐年缩小，于2012 年开始超过美国（见图6）。尽管中国化学论文的国际合作率较低（见图2），但国际合作对中国化学论文总体的引用影响的贡献却很大，论文的引用影响明显高于非国际合作论文；相反，美国化学论文的国际合作率较高（见图2），但国际合作对美国化学论文总体的引用影响的贡献不如中国的化学论文显著。

图6 中美化学论文的平均引用影响

我们进一步采用最小二乘稳健回归分析法考察化学论文的合作规模、国际主导性及合作伙伴与国际合作论文引用影响的关系，从而探寻影响国际科研合作效果的相关因素。变量的描述性统计如表2所示，变量间的相关系数矩阵如表3 和表4 所示。

表2 变量统计描述

表3 Pearson 相关系数矩阵（中国论文）注：*表示P<0.05。下同。

表4 Pearson 相关系数矩阵（美国论文）

如表5 所示，对中国而言，化学论文引用影响与合作国家数量无关，多边合作与双边合作的化学论文的引用影响无显著差异，多边合作的国家数与化学论文引用影响也无关；美国情况则不同，多边合作化学论文的引用影响更高，且多边合作中国家数与化学论文引用影响呈正相关，换言之，美国化学论文的参与国家越多，其引用影响越高。

表5 变量回归结果注：1）因变量为3 年被引频次，作对数处理；2）括号中为稳健标准误；3）**P<0.01,***P<0.001。

在中国的所有化学论文和双边合作论文中，中国作为FAC 对论文引用影响产生负作用，作为RPC则有助于提升论文的引用影响，而由于多数情况下中国作为FAC 的同时也是RPC（r=0.76），因此总体上中国的国际主导性与化学论文引用影响呈负相关关系；但多边合作化学论文中这一关系并非如此。换言之，在双边合作中，非中国主导的化学论文具有较高引用影响；而在多边合作中，中国的主导性与化学论文引用影响无关。美国的情况则不同，所有化学论文和双边或多边合作论文中，美国作为FAC 或RPC 的论文均具有更高引用影响。这一结果进一步表明美国的科研实力强劲：化学领域中，仅美国作者参与的非国际合作论文的引用影响仅略低于国际合作论文（见图2），且美国主导的国际合作论文比非美国主导的国际合作论文具有更高引用影响。

就化学论文的合作对象而言，中国与美国、澳大利亚、德国合作有助于提高论文的引用影响，与日本、英国合作未能显著提升论文的引用影响。对美国而言，虽然国际合作论文的引用影响仅略高于非国际合作论文（见图6），但其与中国、德国、英国、韩国、法国等国的合作均有助于提高论文的引用影响，表明美国受益于与其合作最多的5 个合作伙伴的合作。

此外，中美化学论文的引用影响与控制变量的关系一致：发表时长对引用影响有负作用，即随着科研产出的增长，3 年被引总频次呈增长趋势；Review 通常比Article 获得更高被引；论文的参考文献数量越多，平均引用影响更高。

4 结论与讨论

本研究对化学领域中美科研合作分析表明：

第一，美国的国际科研合作程度较高，2017 年的国际合作论文约占其所有论文的50%，贡献了全球约1/3 的国际合作论文，国际合作的开展显著提高了美国论文的数量，且提升了美国论文总体的引用影响。近年来，中国的国际合作论文数量和引用影响均快速提高，全球国际合作论文占比持续上升，是仅次于美国的第二大国际合作论文产出国，但相较于美国，中国论文的国际合作比例较低，且高影响科研产出对国际合作有较高的依赖性。

第二，中美两国在选择国际合作对象时有明显的倾向性，均主要与科技发达国家合作，且中美互为对方稳定的第一大合作伙伴。其中，美国与中国、德国、韩国、英国、法国等合作论文的引用影响比美国的其他国际合作论文的引用影响更高；换言之，开展国际合作除增加论文数量外，与这些国家的合作还有助于提高美国的国际合作论文和美国论文总体的引用影响。对中国而言，由于论文总量过大，国际合作论文占比较低，国际合作对论文数量的提升作用不明显，但是，国际合作显著提升了中国论文总体的引用影响。其中，中国与美国、德国、澳大利亚的合作有助于提升中国国际合作论文的影响。作为全球论文的最大生产国，中美合作进一步加强，且中美合作对两国论文的引用影响均有益。中美科研合作关系的强化受到多方面因素影响，在中美合作的发展历程中，在美华人是重要的推动因素——他们在两国学者之间搭建起科学合作与交流的桥梁，是现阶段中美科研合作中重要的动力因素［31-32］。此外，中国国际科研合作整体步伐加快，中国政府为促进中美科研合作投入大量研发经费，有国外教育经历、能在国外工作或能与外国研究人员开展合作的研究人员数量提高，同时收录于数据库的中国期刊也有所增加［24］。在这些因素的共同作用下，中美科研合作论文数量和影响明显提高。

文章来源：《化学教与学》 网址: http://www.hxjyxzz.cn/qikandaodu/2021/0728/969.html